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在兒童游樂(lè)設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)和選擇上，一個(gè)好的兒童游樂(lè)設(shè)備游樂(lè)設(shè)備應(yīng)該提供給孩子多種的玩法，由豐富的玩耍經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助孩子健康的成長(zhǎng)。
一、安全有保障
游樂(lè)設(shè)備應(yīng)該是無(wú)毒，而且不可以有尖銳的邊緣。它的零件的組合要非常牢固，以免松脫造成兒童誤食。此外，且不應(yīng)使用易燃的材質(zhì)。嬰兒或?qū)W步中的兒童，應(yīng)避免有長(zhǎng)細(xì)繩和小零件的游樂(lè)設(shè)備。父母應(yīng)注意孩子使用游樂(lè)設(shè)備的方法是否會(huì)造成危險(xiǎn)。
二、可使孩子維持長(zhǎng)久的興趣
好的兒童游樂(lè)設(shè)備游樂(lè)設(shè)備會(huì)讓孩子重復(fù)把玩，以各種不同的角度思索，玩很久也不厭煩。孩子永遠(yuǎn)是充滿好奇心的，他們常常會(huì)發(fā)明出游樂(lè)設(shè)備的新玩法。此外，他們喜歡運(yùn)用想象力對(duì)游樂(lè)設(shè)備動(dòng)點(diǎn)手腳，譬如說(shuō)，游樂(lè)設(shè)備加個(gè)輪子就變成能動(dòng)的車子了，孩子會(huì)感到高興又有趣。
三、開(kāi)放性的
好的游樂(lè)設(shè)備沒(méi)有限定的用法，孩子可以自己探索和開(kāi)發(fā)各種可能的玩法，成人不應(yīng)促使孩子去達(dá)成唯一的目標(biāo)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他的特質(zhì)因人而異且應(yīng)被尊重，而開(kāi)放性的兒童游樂(lè)設(shè)備游樂(lè)設(shè)備從來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)固定的玩法，所以它讓孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)階段，因想法的不同而產(chǎn)生新的玩法。
四、可以刺激感官
好的游樂(lè)設(shè)備能提供適當(dāng)?shù)母泄俅碳?，例如：特別的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛(ài)的形狀，它們可以用來(lái)刺激孩子視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等。孩子也可以借著游樂(lè)設(shè)備學(xué)到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。如果孩子能接觸到品質(zhì)細(xì)致的游樂(lè)設(shè)備時(shí)，孩子自然培養(yǎng)出審美的價(jià)值觀，這也是一種美學(xué)的教育。
五、針對(duì)不同年齡的兒童設(shè)計(jì)
游樂(lè)設(shè)備應(yīng)該因兒童年齡及能力不同而有差異，孩子喜歡玩的游樂(lè)設(shè)備是他們能夠操作，太難的令孩子有挫折感，太簡(jiǎn)單又使他們覺(jué)得無(wú)聊。所以，父母應(yīng)該根據(jù)游樂(lè)設(shè)備上使用年齡的標(biāo)示來(lái)購(gòu)買(mǎi)，但如果孩子具有較一般同齡兒童更佳的操作能力，父母則可以選購(gòu)難度較高的游樂(lè)設(shè)備。
六、制作精良
好的游樂(lè)設(shè)備使用好的材質(zhì)制作，加上吸引人的設(shè)計(jì)，這樣才能使游樂(lè)設(shè)備具有價(jià)值感。如果游樂(lè)設(shè)備很快地就被玩壞了，孩子會(huì)相當(dāng)失望，因?yàn)樗麄儎偧て鹜嫠Ｅc探索的心很快地被澆熄了。
七、可以與人共同玩耍
孩子喜歡和同年齡的孩子或家中大人一起玩，所以好的游樂(lè)設(shè)備要能使兩人以上共玩，更重要的是，父母與子女共玩能夠增進(jìn)親子之間的互動(dòng)關(guān)系。
八、使孩子居于主導(dǎo)地位
孩子從主動(dòng)操作中學(xué)習(xí)，如果孩子能從玩耍中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，他們便會(huì)得到一種成就感，如此一來(lái)，他們便會(huì)樂(lè)于成為一個(gè)勇于追求挑戰(zhàn)的人。